何明亮不愧是教学好手。
。身在其位，马上就能进入角色
和教学改。这大晚上的，也在思考生事情化密卷革的
重要的是，而且，最发现了《生化密卷》存在的一些不足。何老师也
的东西，反而容易不去珍惜！容易得到那就是太过于
。化密卷得到和理解知通过生失去自我形成思维识太过于容易，和独立思考的能力很容易
。是好事儿，但是长期而言，或短期看起来……并非如此许
个然嘴角上扬，想到了一种解决办法。人侃侃而谈，忽陈恭看着宿舍几
他给何明亮发了个消息：
何老师，在教学方面，了。”快就发现！这么您不愧是专家“
亮顿时一阵汗颜，的他还没有何明此时杨广业。是他，还有下班，不仅
时在学校职工宿舍。两人此
起聊一聊教学改革自邀请对方过来，一情。的事杨广业是亲
广业真天的畅谈，杨的发现，何子。明亮是一块埋没的金经过今
两人聊了很久，直到现在。
。心的学习生化密卷，因为里面可考的思维太经典了何明亮这几天他不断耐以参
力他和杨广业两人聊的越多，越是感慨对方的实。
是陈恭，自己的学生，可偏偏，这个生化個大二的孩子！密然一卷的创作者竟
两人都是哭笑不得。
何明亮索性发了一句：
客气了！”好了，小陈，咱们有必要这么俩也没“
“说实话，能有今天，多亏”了你的帮助，我，两个课题组都我是你在帮我。知道
成绩来。负”心，努力做出一点你和杨院长“我何明亮也没有太大的本事，只能的期待和好不辜
发任何问现水平很高，觉得，有化密怪！”没有卷，我并点奇题，但是……总“而且说实话，你这生
，所以这才打扰你了。”“具体说不上来
能性整体。”番之后说道：“何老的功由生理生化组成陈恭犹豫一师，我觉得，人是
水平的影响。”的情绪会受到“人激素
“所以，我觉得我们应该从生化本身角度上，习的问题。”去研究学
何明亮听到陈恭的话之。后，整个人都愣住了
习要从生化角度上什么叫……学思考？
为什么我有些听不懂呢？
，要起来向坐在对面的杨不问问何明亮犹豫了很久，看杨院长呢？犹豫广业，
了？”广业见状：“小陈说啥杨
哭？”何明亮笑不得：“我没看懂，您看看
说话间，把手机递给了杨广业。
眉起来。了一会儿之后，也是皱而对方接过来看
故弄玄虚！”“这小子，
年了？”多少“咱俩都从事生化研究
“切……”
眼神里却对面带嘲笑，但是杨广业虽然陈恭颇为欣赏。
小陈，细说说？”何明亮连忙笑着说道：“
人的生活习惯，包括学习习惯，都要符合体的生化反应。”陈恭解释道：“其实，人
“就如同骨力学一个意思！”科手术一定要符合人体
能更好的运行。”套，才“只有软件和硬件相配
就感，刺激多巴胺的分泌的进步感。”产东西，可以让大家，产生快乐的兴趣无疑问是一件好卷毫“生化密生学习和成
“但是，多易习惯。”并不持久，甚至容巴胺的快乐，
多巴。”定很了解“而人体的调节，除了种东西叫做内啡肽，我胺之外，还有一相信您肯
用的的吗啡受体发“内啡肽是可以与脑内吗啡作生特异内生肽。”的结合而起类似
有成瘾性的，比起！”多巴加持久，让人沉醉胺受体带来的快乐欣快感更“这种刺激是具
不同。”“但是，多巴胺的分泌和内啡肽有所
“我觉得……”
太简单，太容，就会多巴胺似的快乐……不会印象会产生兴趣，但是来的，奋，“生化密卷带易，有成就感感，会开心，会兴深刻。”
是……”“我们需要做的
……内啡”“制作一种可以产生肽的措施
出话来。天说不此时，不大的职工宿舍内，杨直勾勾的盯着手机，半广业和何明亮两人
伙！好家
，他们都不陌生，甚至是肽了如指掌。啡亦或是内，无论是多巴胺
可……可偏偏，为什么？他们想不到这个东西呢
一番话，让两人都眼前和畅快感。一亮汩汩而出的清爽清泉有一道陈恭的，甚至是脑海里感觉
白了，就是思路一说下子透彻了起来。
但是关键不在这里！
关键在于……
…怎么能和生化扯…这……教育上关系呢？
炸了，灵感前所未有的多，简直要溢出业和何明亮间爆此时的思路瞬而且，杨广来了！
关键就在！陈恭的那一句话
合生化功能。”而且是反人类的以最好是可以制定出行动，所，作为一种符行动，“学习
真正享受多种快乐，才能真正提高效率。”“毕竟，只有让人
成精了！这小家伙，简直是
内啡肽机机制和什么叫做多巴胺制呢？
很简单！
生快感，希望下你产多巴胺是奖励机制：做成一件次还能事，奖励一下，让。再做
内啡肽是。一下，让伱产生快感，让你坚持下去，也不怕下次再做补偿机制：做一件事时感觉很难受，补偿
：比如
想玩，这种感乐了觉是多巴胺造觉意犹未尽，明天还你娱成的。一天，但是该睡了，感
你干了一且感觉付出是有感觉很高兴很充实并天活，终于下班了，收获的，这种啡肽造成的。感觉是内
所以痛而生，念和记忆。于雨后彩虹，更让人留快乐，而内啡肽由乐而生，让人更加镇痛作用的快乐，类似巴胺由快说，多具有
就比如耗费无数精力，就是内啡这种兴奋，肽的快乐。带来的克一个难题，攻
不得不说！
路，真的很好，甚至可以说是新颖，值！陈恭这个思有研究价
甚至可以拓一个教育理念去做。展成
有些激动了。何明亮想到这些，都
我感觉，这完全可以形成一个而杨广业育的模板思维啊！”教更是忍不住说道：“
题的经典案例！”育学课“简直是一个教
“这个课题的名字，我觉得】！”胺和内啡肽学习法则可以叫做【陈氏多巴
伙，脑袋装的什么啊？”里到底“哎……这小家
！”么厉害“这
厉害的有不正常了些！
让杨广业有些怀疑至于么多年学的了吗？，他们这这甚生化，是学到了狗身上
怎么就没有人家这个度呢？思维活跃
和平时在一起呢？怎么就不能把生化学习结合
了不起！
真的是太了不起了？！
明亮说道业直接对着何：“你问问他，有什么想法！”杨广
了过去：消息，犹豫一番，陈恭看见杨广业的发
“题！”模拟
你在学生，以此作为多人选方面，可以进行一师，我觉次模拟考试，巴的，刺激人泌的最终目动挑选一些荐“何老们的欲望。”课题实验室的推主得在胺分
庆后给您。”“试卷这边，我国
“前三名可以优先进入实验室。”
息提前告诉家。”“你可以把这个消大
起来：“你要出拟题吗？”模何明亮看见消息，顿时也想到了什么，笑了
错！”“没陈恭点头：
“我准备出过是针对考验学长的。”300题，不
行一次模拟考有50进道左右，前上课阶段的题多会目，差不试。”“您这边挑选出目
加了。”“我就不参
亮顿时笑了起来：“会？”何明很难，对吗
肽？陈恭内啡难，怎么刺激”微微一笑：“如果不
：“期待你的试卷。”何明亮竖起拇指
的很开心。一中一小，三个狐狸笑一时间，一老
……
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