然因此萌生出了之间的一次着装亮相，意想到，柳荃万万没有竟自己无个新的产业。一

是的，以。生产旗袍为主式挂牌成立了的制衣厂正

到了试产之且在成中。立的当天，就立即投入

效率是多么的高。由此可见，这新工厂的开设

说了，之所以筹备的如全都要靠马汉的功劳。此迅速，柳荃可是听丈夫

亲率上百名技工，奋战示了好几个据说，他是研制出来度，以补工纫机。他表，后续还会加快制造速厂生产设备——脚踏缝急需。日夜，才算是了第一批

的觉悟变高了呀？马这么积极？老

并不是！

难道是了一次金砖激励的手段齐大人又故技重施，使？

其实，也不是！

全靠着自己的报酬。人家马汉是完家还坚持不要，且，人自觉完成了交代的任务这一回呢，任何

哦？是为何？这又

回他的妻，又岂其祖国接小了，这么大的恩典人士说了，齐誉已经委托一个叫做勒布雷能不做回报呢？的人去他可是听有关

他决定这一。次的研制工作不要任赶进度报酬，且还会尽量追为了表达感激，何

奖性的评价：一个外国积极地投身于琼州对此，齐誉做出了褒么精神？的建设当中，这是什人，他不远万里来到华夏，

这是任劳任怨的黄牛精神！老

：赞字！总之一个

言归正传。

荃，她于这天晌厂，来给儿话说柳午前就匆匆赶到了制子衣齐霄送饭。

啥？

作之中。伙此时正投身于工，小家你猜对了

咳，吐！

呀，就开始上这才多大点的孩子班了？

工厂此举，不是涉嫌使童工吗？用

，且听解释。莫急莫急

委，还要始说起。关于此事的原从旗袍的生产设计图开

术问题种旗袍要怎样才能实现批量生产。首先面临的乃是技，简而言之就是，这工厂在步入投产之后，

靠经验剪裁肯定是行如此，才能避免误差实一比一的图纸现批量化作业。不通的，必须要利用好进行裁断，也只有

呢？被委任为了名义上殷桃作为是旗袍的缔造前的者，不出意外地重心全放在了学院方在这些生产哪有时间泡设计车间里工作面，师。然而，她目的总

这可怎么办呀！

能抽出丁无奈之下，工厂的负责人只得苦苦相求，希望她点时间去指导一二。

去工厂探查而已。奇心作祟，想着题。而实际上呢，他只是因为好奋勇，说自己愿时，小齐霄自告而在就在这过去做些帮着解决问

什么？

你个小孩想去？

才多大袍吗？那工厂的负责任人一点呀，懂什么叫旗一听就不乐意了，你

然一口答应了下来，她刚想婉拒，却听殷桃竟纸并不算难，有齐霄过去足矣。还言：旗袍的图

伙来便来到了制衣厂。就这样，小家

起办正事来待他参观。完并玩够了之后，才想

纸大眼一看形而已，小禁笑了：“还以为他翻开那图一堆几何图，却不难事，原来只是菜一碟！”是什么复杂的

掉了下巴，自工厂的那负责人闻言差点惊然不信。

他的质疑。小家伙却是用实际行动粉碎了不过，

，基本上没有误只见齐霄端出圆规以例，很熟练地绘各个尺码的级制出了，按着殷差。及各种量尺桃给出的比放相当严谨所需的图纸，

，不禁重新审视这那负责人脸色一怔位齐家小少爷了。

别看人可是一等一的过硬呀！家年龄幼小，技术方面

的方很快，齐霄的事迹被人传开，且引发了此事不难看出，学院教授的知常中方面面。世人对于理工学院识非常实用，涵盖日的教育上的思考。通过

子的享受到说柳荃，她在走的待遇，可比她想象中的要高多了。且进了制衣厂后这才发现，儿

上就是吃大席了。菜一汤，且有鱼有肉，你瞧，这膳食上八如果再烫上一壶好酒，基本

？他一个人能吃得了这么多吗

吃不吃的完并没有出段子成儿子的心意行了。关系，只就要能展示

亲，我突然冒你你和爹说说。”着饱嗝说道：“娘爹私下打少倾，小家伙出来个想法，想让

荃给儿子抹“哦？什么去说呢？”柳事呀？你为什问道。么不自己了抹嘴，

学又夯实的重视，所以，我才自己的学识。既然此举可见，理论也去参加一些践习活动呢？这个想法来在这工了一些，，为何不让学院的学，引起不了父亲联了理思路，说道：“自系实际可以有效跟他说。，我感觉自己的所生们也走出校门，不够大，但我的年龄地提高厂参加了践习之后虽好想让你还可以让人受益齐霄理”

嗯，这个倡议错。听起来似乎不

为娘就答应了吧。

地‘咔柳，对于实践的重要性，在学习‘骟术就是通过不断犹记得，实，之后才慢慢变得娴熟自己其。荃也是很有心得的’时，的。嚓再咔嚓’

唉，如今久不使骟刀，感觉都有些手生了。

……

法。归家后，柳起了儿子的想荃迫不及待地对丈夫说

，却没曾思索地表达了力，齐誉会细她本以为细斟酌再做决定挺之意。想，他居然不假

相公就是明白人，一说就通。

且，这种结合方式非符合眼下，才能做对此，齐誉很认可地到相得益彰。而：“理论指导实践，实践完善理论，两者只有相辅相成常力推行，”的时况，很适合大赞道

见丈夫兴致盎然，便顺又打算问道：“哦，柳荃怎么个推行法呢？”着他的话那你

举办践习方加践习活动，时间上暂为一个月。而带领下去参即己的所学。面的研讨会，以总结经不如这样磨，回道：“设”验和后在教导老师的以班级为单位，然在他们归校之后，立，让学院的学生齐誉略略琢心得，夯实自

以不停地开展说道：“每批，时，磨刀砍柴两不误。了学院的正常教还能让践习活动得”一顿，他又补充学，保证的践习学生要有先有后间上互相错开，这样，既

对于教学育人方面，但是，她十分确信，人说的就是对的。自家男不多，柳荃懂的

齐誉没有拖拉，此。事说办就办

刘实诚副校过来时，他就把礼房经承。长殷桃一起唤了以及书院的下午

要地说出了他意简言骇，简明扼这个构思。

些个年幼且分，才才是因材施教之举。又极富潜力者者，可去到建筑工地以习；如果大践如此分配，桃高度认”是年龄偏大且潜低再进一前往各技工。，可去到研究所里实施配其位。就比方说，那习；而次之者，则工坊进行修的年龄大小以及潜力高可：“我觉得对于此事，殷为步细分，做到恰如其，最好是按照学生们力有限

了，刘大人又是怎“嗯，说的不错，哦对么看的？”

“呃……我没意见。”

整，并增加这门社会践习课。最后，的建采纳了殷桃齐誉式作出调议，正式把理工学院的教学方